Les élèves bien encadrés et entourés de personnes significatives

Pas moins d’une trentaine d’animateurs se relaient pour que les élèves aient réponses à leurs besoins, qu’elles se traduisent par des activités parascolaires ou simplement de quelques minutes pour se confier. « Les élèves n’ont pas le temps de s’ennuyer à Bourget. Il y a des activités pour tous les goûts. Le parascolaire y est très présent », affirme Pierre-Luc Bourdeau, intervenant psychosocial au Collège, l’une des personnes significatives de l’institution justement. « Beaucoup de problèmes d’intimidation et de violence viennent de l’oisiveté et, ici, les élèves sont très actifs, autant ceux qui sont plus versés dans les arts que dans les sports. Il y a toujours moyen de trouver chaussure à son pied, ici », poursuit Nathalie Martin, infirmière qui a également une formation universitaire en sciences sociales. Pierre-Luc peut être appelé à intervenir auprès d’élèves qui ont des problèmes de consommation, des problèmes familiaux, d’intimidation et de violence ou de violence amoureuse. Nathalie, quant à elle, œuvre quatre jours par semaine, et en soirée pour les pensionnaires. La santé mentale est aussi importante que la santé physique dans ses champs d’intervention.

Au Collège Bourget, du côté primaire, c’est le programme « Vers le Pacifique », avec des élèves qui agissent à titre de médiateurs, qui est appliqué. En ce qui a trait au premier cycle du secondaire, chacune des classes de première, deuxième et troisième secondaire à son observateur. Comme il y a sept classes par niveau, on retrouve 21 observateurs qui rencontrent Pierre-Luc et Nathalie sur une base régulière pour trouver des solutions aux problèmes observés, de l’intimidation, par exemple. Ils sont en quelque sorte les yeux et les oreilles de Pierre-Luc et Nathalie. « Ce programme vise à favoriser l’inclusion des élèves plus timides, isolés, en retrait. Mais cela se fait discrètement. Il va de soi que les enseignants font aussi un travail admirable en ce domaine », explique Pierre-Luc Bourdeau. « Tous doivent se sentir importants à l’école et en classe », ajoute Nathalie Martin. Si un problème d’intimidation survient, il est aussi important de rencontrer l’intimidé que l’intimidateur. En général, lorsque nous faisons comprendre à l’intimidateur quelle souffrance peut vivre sa victime, l’intimidation cesse. Heureusement, ici, le gros bon sens des élèves prend le dessus », indique Pierre-Luc.

Bien sûr, il serait irresponsable de penser ou de faire croire que tout va toujours bien à Bourget. « Un élève qui veut vraiment intimider, il va finir par arriver à ses fins. Évidemment, nous avons un code social. Le respect de soi, de l’autre et de l’environnement prône avant toute chose. Les valeurs de chacun peuvent différer et sont souvent à l’origine de conflits. Il va de soi qu’il y a un processus disciplinaire qui s’applique pour les cas où le code de vie, le cadre social du Collège n’est pas respecté. Cela peut même aller jusqu’à l’expulsion », souligne Nathalie Martin, qui mentionne qu’il est important de faire sortir tout le positif de l’élève fautif. « Chez certains, le respect demeure un processus plus long, mais on y arrive », nous dit Nathalie. « Il arrive que nous ayons à intervenir sur l’impulsivité d’un élève. Il faut alors prendre le temps de voir d’où vient cette agressivité, cette impulsivité, et non pas utiliser systématiquement des moyens coercitifs », explique Pierre-Luc. Ces élèves vivent parfois beaucoup de tristesse, de souffrance. Il faut chercher à en trouver l’origine », insiste-t-il.

Contrairement à la plupart des écoles publiques, au Collège Bourget, il subsiste toujours un comité de pastorale. « Les élèves qui y sont impliqués travaillent sur des projets de sensibilisation fort intéressants, comme récemment sur la violence amoureuse. Ils font du bon travail et font réaliser aux autres qu’en matière des droits de l’Homme, cela est loin d’être toujours respecté », de dire Pierre-Luc-Bourdeau.

Avec du soutien moral, psychologique et pédagogique, les élèves de Bourget sont bien encadrés, traités aux petits soins, mais les adolescents resteront toujours des adolescents.