Des médiateurs moins occupés mais toujours indispensables

Pour une troisième année, l’école primaire de l’Épervière de Rigaud participait au projet « Vers le Pacifique » qui consiste à résoudre les conflits entre élèves par le biais de médiateurs formés expressément à cette fin.

Le 5 juin dernier, c’était la journée reconnaissance pour les 17 élèves qui ont agi à titre de médiateurs au cours de la dernière année. Comme c’est devenu la coutume, la notaire Sylvie Leclerc est venue remettre aux médiateurs des certificats, des épinglettes et une plaque souvenir afin de souligner la participation de l’école et des élèves au projet. « Mme Leclerc, en sa qualité de notaire, a souvent à résoudre des conflits juridiques entre les adultes et elle comprend l’importance de le faire à plus petite échelle », de dire Judith René, psycho-éducatrice à l’école de l’Épervière.

Lors de cette cérémonie, le chansonnier Sylvain Poirier était également sur place pour fredonner des chansonnettes avec sa fille, Pénélope, qui fréquente l’école de l’Épervière.

Dans la cour d’école, sur l’heure du dîner, les élèves médiateurs sont donc appelés à régler les conflits entre les élèves et faire de la prévention auprès de ceux-ci. « Ils doivent toujours respecter les quatre étapes soit d’abord se calmer, se parler (raconter les faits), chercher des solutions et trouver des solutions. Il arrive souvent que l’étape la plus longue est la première », indique Mme René.

Depuis 4 ans que le projet a fait son entrée à l’école de l’Épervière (la première année en était une d’ateliers de formation), les conflits ont diminué de manière significative, preuve de l’efficacité du système. De fait, on a enregistré 50 % moins de conflits cette année que l’an passé. « L’année dernière, pas moins de 61 conflits ont dû être résolus, cette année, 55 conflits mais il faut dire que nous avons ajouté les maternelles, donc, pour les autres niveaux, c’est 25 conflits de moins que l’année dernière », mentionne Judith René.

Il faut préciser également que les médiateurs n’interviennent pas dans les batailles, c’est une affaire d’adultes et ils n’interviennent pas non plus lorsque le conflit implique plus que deux élèves. « Chaque mois, il y a un atelier qui s’adresse à tous les élèves, atelier où l’on aborde la colère, les sentiments, l’écoute, l’empathie et la communication. Cela contribue également à diminuer le nombre de conflits, les bonnes habitudes s’instaurent », souligne-t-elle.

Avant l’arrivée des médiateurs, il y avait un nombre assez important de conflits au cours de l’année scolaire. Rien qu’à regarder le nombre de retenues données aux élèves et on comprend vite pourquoi. Souvent, ce sont les batailles qui en étaient la cause.

Qu’arrive-t-il lorsque l’école se termine? Les conflits disparaissent-ils par eux-mêmes?

« Les enfants participent à des camps de jour et les animateurs sont spécialement formés pour intervenir et résoudre des conflits. C’est un peu la poursuite du projet ‘‘ Vers le Pacifique ’’, de préciser Judith René.

Il ne reste qu’à souhaiter qu’au cours de l’année 2007-2008, il y ait encore moins de conflits qu’en 2007 à l’école de l’Épervière.